律動藝術教育

我們所構思的律動藝術教育,是以每個人的身體為教育的出發點,
以身體為主軸,加入對生活事物的探索體驗以及有趣的引導,
籍此引發好奇心和創造力,讓孩子表達自己,探索世界。

律動藝術教育,
透過身體學習、經歷、演繹和發現。
 

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教學特色

身體,是一件需要時間累積的事情。
我們創立了一套系統教學,
透過循序漸進,使身體成為學習工具,建立不一樣的學習模式。 

 
 

1. 學習

「這是甚麼? 」

用一件生活物件展開課堂, 引發孩子對環境的觸覺。

近至彌敦道, 遠至南北極, 小至螞蟻, 大至建築物。
告訴孩子, 生活環境中不同事物變化及特徵。

 

「讓孩子知道,原來世界這麼大。」

2. 經歷

「感受到嗎? 」

向孩子訴說故事,營造情景,為每一節課堂締造不同氣氛, 引領孩子進入天馬行空的國度, 為他們送上不一樣的歷程。

 

「讓孩子笑著經歷生活的種種不一樣。」

3. 演繹

採用引導教學方法, 給予不同身體詞彙, 盡情地讓孩子以身體表達所思所想。

運用L A B A N M O V E M E N T A N A L Y S I S ( L M A , B Y R U D O L F L A B A N ) , 分析身體不同動作的質感及速度。

透過L M A 動作分析的方法, 讓導師更能清楚觀察孩子的身體能力, 並讓孩子的身體動作發展更為全面。

 

「讓孩子身體演繹無限創意。」

4. 發現

「為甚麼? 」

好奇心, 是引發孩子繼續探索的一個重要因素。

打開身體其他感官, 慢慢發現世界的趣味性, 進一步探索自己的海闊天空, 尋找更多的為甚麼。

 

「讓孩子擁有發問的勇氣。」